(原标题:委员建议将生命教育课程纳入中小学必修课 生命教育内容十分广泛,至少应当包括人生观教育、青春期性教育、心理健康教育、安全防范教育、急救常识教育、生命关怀教育和死亡教育等。)

新京报快讯(记者 许雯)青少年心理健康问题日益引起社会关注。来自妇联界别的市政协委员、北京大学(分数线,专业设置)社会学系教授佟新建议,中小学开设生命教育课程,并作为必修课贯穿义务教育全程。

佟新认为,加强中小学生的生命教育是当务之急,而现实中,家庭和学校皆缺少有效的生命教育课程,学校教育和家庭教育中对中小学生的生命教育重视不够。她调研发现,在家庭教育中,只有15%的家长“在平时的家庭教育中偶尔涉及生命教育的内容”;在学校教育中,重视和比较重视生命教育的占55%左右;在教师中,有21.24%的老师经常给学生讲解与生命相关的知识或案例,偶尔提及的老师占50.03%,近25%的老师从未提及生命教育。

在她看来,学校教育作为青少年教育的主阵地,具有其他教育和活动不可替代的特殊作用。为此,她建议生命教育应为必修课。从小学一年级开始,每学期至少2-4小时,并贯穿义务教育的全程。选择部分基础较好、条件较成熟的学校系统地开展中小学生生命教育课程的试点工作,及时总结经验,以利于全面推广;对开课有困难的学校,应根据学生需求,选取关键问题,进行专题讲座。

他表示,疫情当前,国人当勠力同心,共克时艰。“作为一名中医,作为家学传人,我不能无动于衷,应当凭自已所学,为抗击疫情做出贡献。父亲常说:‘疾病千变万化,综错复杂;人人体质不同,且有季节、气候、地理等影响,应按实际情况,施以治疗……即所谓既不泥古,又不离古,必须溶合蕴化,辨证施治’”。

施今墨先生当年为华北国医学院学生提出的《医戒十二条》。施小墨/供图

“根据中医文献记载,半个世纪前,家父施今墨就预测到:如果疫情流行,会有‘温邪上受,首先犯肺’的特点,故创制了气管炎咳嗽痰喘丸,奉献给国家。”施小墨说。

佟新认为,生命教育内容十分广泛,至少应当包括人生观教育、青春期性教育、心理健康教育、安全防范教育、急救常识教育、生命关怀教育和死亡教育等。

1959年10月,新中国十周年国庆的一次中医中药展览会上,施今墨献出治疗胃溃疡、十二指肠溃疡、高血压、神经衰弱、肝硬变、肝脾肿大、气管炎等十大验方,并被国家收藏。根据上述验方炮制的中成药“高血压速降丸”、“感冒丹”、“气管炎丸”等畅销海内外。(完)

“进入青春期的孩子肯定会困扰,我为什么活着,人生意义何在。”佟新在调研中发现,青少年的生命观不容乐观,大多数中小学生对生命的态度积极乐观向上,但有18.2%的学生偶有轻生的想法;对“自杀”现象有20%左右的学生持可接受的态度,有20%左右的持“说不清楚”的态度。

据介绍,施今墨先生毕生致力于中医事业发展,医德高尚,仁心宽厚,提倡中西医结合,曾任中央国医馆副馆长,创办华北国医学院并任院长,培养了许多中医人才。新中国成立后,施今墨曾任中华医学会副会长,北京医院、协和医院等中医顾问,在国内外享有很高的声望。。

“生命教育与其他教育不同,学生参与是重要方式。”佟新认为,生命教育的方式不仅是课堂教育,而需要多渠道,采取生动的教育方法,比如生活实践课程、生存技能专题训练、生命教育课程、心理咨询与辅导、人生价值讨论课程等,特别是发生突发事件时增加生命知识的讨论。

施小墨说,气管炎、肺炎是西医对疾病的诊断和分类方法。中医把这两种病统称为咳喘病,因为这两种病都会出现咳、痰、喘等症状。“气管炎咳嗽痰喘丸是家父施今墨‘西医辩病,中医辨证’思想的集中体现。从多年实践看,无论是气管炎、肺炎,还是普通感冒引起的咳嗽,气管炎咳嗽痰喘丸临床都有效果”。